Docentes y especialistas cuestionan la creación de aulas multiedad
Docentes y especialistas cuestionan la creación de aulas multiedad en el ambito de la Ciudad de Buenos Aires, la medida fue tomada por el Ministerio de Educación Porteño como respuesta a la falta de vacantes. El principal problema de falta de vacantes se sigue registrando en el nivel inicial (la mayoría de las salas
de 3, 4 y 5 años se encuentran ubicadas en espacios cedidos por establecimientos del nivel primario agrupados en JINes (organización de la salas, de distintas escuelas con una dirección en común); son muy pocas las escuelas de nivel inicial con edifico propio en relación a la demanda creciente y a la obligatoriedad por parte de estado porteño de asegurar la escolaridad desde edad muy temprana.
Por la falta de vacantes el Ministerio de Educación de la Ciudad decidió formar aulas “multiedad” incorporando a los chicos de 4 años que se quedaron sin cupo a las salas de 5, los padres de los alumnos de estas salas denunciaron que no fueron consultados del cambio de modalidad ni convocados para conocer en qué consistiría el proyecto pedagógico, que el propio Gobierno asume como una respuesta frente a las necesidades de matrícula. Ante esta medida los docentes y especialistas, consideraron a la medida como un retroceso que sienta un pésimo precedente antipedagógico.
El Ministro de Educación de Nación Esteban Bullrich en su paso anterior por la cartera educativa porteña ya había implementado estas salas multiedad en el año 2014, también motivado por la falta de vacantes.
Eduardo López, secretario general de la Unión de Trabajadores de la Educación (UTE), oinó al respecto que las salas multiedad no responden a un proyecto pedagógico. “Quieren cubrir la falta de vacantes y de inversión educativa”, apuntó López, que calificó la decisión de “ilegal, ilegítima y antipedagógica”. Según el docente y dirigente gremial, el proceso madurativo de un chico de 5 y de uno de 4 es totalmente diferente. “Las aulas multiedad significan un retroceso enorme. Antiguamente todos los chicos eran considerados infantes y estaban juntos pero con los años los contenidos de la currícula se fueron especificando según la capacidad de aprendizaje de cada edad”. Los padres de una de las escuelas en que se implementó la modalidad presentaron el reclamo ante la Supervisión del Distrito y la Defensoría del Pueblo de la Ciudad de Buenos Aires.
Mientras tanto la justicia porteña volvió a intimar al Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires por las vacantes en las escuelas. Fue a raíz de la decisión del Juzgado a cargo de la doctora Elena Liberatori en el amparo presentado por el ex legislador porteño Patricio del Corro del Frente de Izquierda{jcomments on}