Archives marzo 2019

La comunidad de la Escuela de Enseñanza Artística “Rogelio Yrurtia” de Parque Avellaneda realizó una creativa forma de protesta ante la situación que se encuentran atravesando con un edificio en pésimas condiciones  y otro a la espera de una mudanza que no se realiza. Se trató de la denominada VTE 

 

“Verificación Ciudadana Escolar”, sobre el edificio, en la verificación participaron familias, estudiantes y docentes, representantes gremiales docentes etc. En la visita se llegó a la conclusión que, a escuela, claramente “NO ESTÁ EN CONDICIONES DE FUNCIONAR”. En función de ello realizaron un detallado informe sobre la situación y exigen a las autoridades que tomen de inmediato las medidas para cambiar este estado de cosas, afirmando, la escuela debe trasladarse de inmediato al nuevo edificio. Así no pueden ni enseñar ni aprender, más allá del esfuerzo de toda la comunidad educativa por sostener estos procesos.
La comunidad de la escuela emitió un comunicado que expresa: Hoy (por ayer) realizamos la Verificación Técnica Escolar (VTE) a la Escuela de Enseñanza Artística “Rogelio Yrurtia” de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, sita en la Avda. Juan Bautista Alberdi 4754 de dicha jurisdicción. Realizamos el recorrido con familias de los estudiantes, estudiantes y docentes del establecimiento, así como dos representantes del Sindicato “Unión de Trabajadores de la Educación” (UTE), responsables de las áreas de infraestructura y de la modalidad de artística. Hicimos el relevamiento considerando los “12 puntos del acuerdo paritario del 2011”, señalando que el informe que haríamos, no es un informe técnico sino un control ciudadano de las condiciones que deben ser comprobadas por las autoridades jurisdiccionales competentes. Sin embargo este informe tiene el valor de provenir de la información directa de los que habitan la escuela diariamente y la conocen con mucho detalle.

A continuación, señalo algunos de los principales aspectos observados:

● Por defectos en las instalaciones sanitarias y por la calidad de la provisión de agua, en

todas las escuelas de CABA se recomendó que los estudiantes no beban agua directamente

de los grifos. Ante esta situación, la cooperadora debió colocar tres dispensers con filtros,

para uso de la comunidad educativa. Sólo funcionan dos de ellos. La cooperadora debe

pagar el servicio.

● Si bien los presentes mencionaron que la escuela “no tenía gas” salvo el kiosko,

comprobamos que lo que no había es estufas a gas funcionando. Sin embargo, en varios

lugares se encuentran algunos artefactos a gas. No fue posible comprobar si los mismos

estaban o no verificados. Alguno de ellos – el calefón del “aula” de escultura- está ubicado

en un lugar de riesgo, porque está junto a la puerta de salida del dicho espacio, que de por

sí es pequeña e insuficiente.

● Los miembros de la comunidad educativa manifiestan que hay varios sectores de la

escuela que no cuentan con planos, ni habilitaciones de funcionamiento (el anexo y el

“aula-patio”).

● El ingreso de la escuela es una puerta de dimensiones reducidas para serlo, y no hay

salidas exteriores alternativas de emergencia que no den al mismo sector de salida.

● Hay una falta evidente de espacios adecuados que funcionan como aulas. La escuela

cuenta con 26 espacios que se utiizan como tales, pero algunos son pasillos, o espacios que

serían más adecuados como depósitos que como espacios para la enseñanza y

aprendizaje.

● Algunos de ellos, como las “aulas de escultura” que se encuentran en la parte posterior

(Planta Baja) están en situaciones deplorables. Con cielos rasos que se caen, con escasa

ventilación y con puertas inconvenientes para la seguridad de quienes allí se encuentren.

● Los sanitarios son totalmente insuficientes para la cantidad de estudiantes que concurren

a la escuela. (5 baños para 26 aulas)

● Actualmente no se puede cocinar en el buffet por pérdidas de agua en el cielo raso sobre

la cocina.

● La zona de los talleres del fondo tiene un desnivel de los pisos que los hace inundables y

por lo tanto inutilizables en los días de lluvia.

 

● La escuela no tiene los contenedores de residuos adecuados ni suficientes. No puede

reciclar ni separar los residuos.

● Hay claras deficiencias respecto de la accesibilidad de las personas con discapacidad. Solo

hay un baño en la planta inferior. Quienes estudian en la planta superior, deben descender

si quieren ir al baño.

● Por indicación de las autoridades debido al proceso de “mudanza” se debieron quitar

todos los ventiladores. Ahora las aulas no los tienen y su funcionamiento es necesario para

poder trabajar en esta época del año en aulas con exceso de estudiantes en el espacio

asignado.

● En el aula de cerámica hay un horno que no funciona porque el sistema eléctrico no

resistiría la conexión de dicho elemento, que es importante para las tareas de la escuela.

● Los desagües tampoco dan abasto por el tipo de materiales que se utilizan en la escuela.

● En el patio central había un toldo que se ha caído y no fue reparado.

● En la escuela hay una cantidad importante de mobiliario en muy malas condiciones, que ,

en algunos casos, representan un peligro importante para los estudiantes que allí se

encuentran.

Como la comunidad educativa estaba preparándose para mudarse al nuevo edificio, casi

todo el equipamiento está embalado, lo que complejiza aún más el funcionamiento de la misma.

Realmente el esfuerzo que está haciendo la comunidad educativa para funcionar en estas

condiciones es encomiable, pero atenta claramente contra la posibilidad de realizar los procesos

de enseñanza y aprendizaje con la calidad educativa que se pretende.

Por todo ello, creemos que esta escuela NO ESTÁ HABILITADA PARA PODER FUNCIONAR

COMO TAL y deben tomarse las medidas necesarias para garantizar el derecho a la educación de

los estudiantes y el derecho a trabajar en condiciones seguras, de los docentes y auxiliares de

manera inmediata.{jcomments on}

Luego del terrible incendio que desbastó al Centro de Salud y Acción Comunitaria número 14 del barrio de Villa Cildañez, el gobierno porteño instaló un tráiler sanitario, mientras se llevaban a delante las obras de reconstrucción del establecimiento sanitario de la Calle Horacio Casco. Desde aquel fatídico 25 de agosto

 de 2018, los trabajadores y las trabajadoras del CeSAC N° 14 del barrio Cildañez continúan prestando un servicio en condiciones que no son las debidas para una tarea tan importante como es el cuidado de la salud. Es por ello que ayer los profesionales del Cesac se reunieron para buscar una solución al problema y no permitir que se naturalice una situación irregular como es la de prestar un servicio sanitario en un trailer en plena calle del barrio de parque Avellaneda de la Comuna 9. En un nuevo comunicado, el colectivo denuncia “una situación de permanente postergación” que dilata la puesta en marcha del nuevo edificio del CeSAC. El subsecretario de Atención Primaria del GCBA, Gabriel Batistella, se había comprometido a finalizar las obras del nuevo CeSAC para diciembre del año pasado; sin embargo, cuando llegó la fecha estipulada el funcionario adujo que la culminación de la obra podría extenderse cuatro meses más dada “la situación económico-financiera de la empresa constructora”. Luego volvió a modificar su promesa y a sostener que el nuevo edificio estará listo recién para julio de 2019. “Teniendo en cuenta el tiempo transcurrido, las condiciones de precariedad en las que continuamos desempeñando nuestras tareas, la reiterada postergación de reuniones y compromisos asumidos con trabajadores/as y comunidad, consideramos que la situación reviste suma gravedad y la actitud por parte de las autoridades del Ministerio de Salud de CABA, es de una falta total de respeto y compromiso”, afirmaron los trabajadores y las trabajadoras del lugar, que también apuntan a la falta o el arribo tardío de recursos para desempeñar sus tareas cotidianas como una de las cuestiones que agrava la problemática. Entre las demandas que han solicitado a las autoridades y han sido respondidas con una completa evasiva, se cuentan la participación en el plan de obra y seguimiento de la misma, la entrega de los nuevos planos del CeSAC, la articulación con Edesur para dar de alta la energía eléctrica y así poner en funcionamiento los espacios de contingencia tales como la sala de espera, la farmacia, el trailer odontológico y el teléfono.{jcomments on}

 

Ubicado en Avda. Directorio y Lacarra el Parque Avellaneda es un parque público de alto valor patrimonial, escenario de participación y consenso, cogestionado por vecinos y gobierno (Ley N°1153). Un parque educador, un lugar donde los chicos y chicas de las escuelas pueden realizar aprendizajes transformadores

 

 y significativos a través de paseos pedagógicos, jornadas temáticas, espectáculos, eventos culturales diversos y plurales. Un territorio de juegos, preguntas, formas, colores, texturas, movimientos, recorridos y lenguajes. Maestras, maestros y educadoras del Parque construyendo conocimientos. Aún resuenan en el Parque los mapas sensoriales, los recorridos y los aromas de los aprendizajes compartidos. Cinco mañanas tan intensas como diversas, donde maestros, maestras y educadoras de las” Aulas a cielo abierto” construimos conocimientos relacionados con la historia y el arte, la participación y la construcción colectiva, los sentidos y el paisaje urbano, el patrimonio y la pedagogía. Cinco mañanas revalorizando colectivamente nuestra formación y nuestro ser docentes. Cinco mañanas que fueron una oportunidad para continuar generando paseos pedagógicos: significativos, críticos y transformadores. Cinco mañanas entre febrero y marzo, donde el Parque se desplegó como territorio común, de todos/as.{jcomments on}

 

El Complejo Deportivo “La Esquina”, como todos los años vuelve a ceder sus instalaciones, ubicadas en la Araujo 1450 a metros de Avda. Directorio a escuelas públicas de la Comuna 9 para que realicen sus clases de educación física, alumnos de 4º a 7º grados de las escuelas nº 20 del D.E. 13 Juan Bautista Cabral ubicada

en Homero 1157 del barrio de Parque Avellaneda y la escuela nº2 del D.E. Patria Grande 13 ubicada en Chascomús esquina Fonrouge del barrio de Mataderos también de la Comuna 9 de la Ciudad de Buenos Aires; todos los años el complejo deportivo conducido por Jorge Elger, actual Presidente del Centro Comercial de Mataderos presta sus instalaciones a escuelas que no cuentan con espacios aptos para la realización de actividades físicas, el complejo les cede sus dos canchas de césped sintético, instalaciones y materiales para la realización de las clases. En el complejo funciona una escuelita de futbol infantil y una para adolescentes, además de la escuela de hockey (única en la zona) y cuenta con dos canchas de paddle, una de ellas de césped sintético además de un espacio para futbol rápido y un cómodo buffet, las actividades también se pueden realizar por la noche ya que cuenta con un moderno sistema de iluminación. El propietario del Complejo expresó con relación a la cesión de espacios para actividades físicas de escuelas públicas de la zona, a esas escuelas concurren los pibes del barrio que vienen al complejo, sus padres vienen a jugar al futbol o al paddle” y agregó “es parte de una concepción social del deporte”.{jcomments on}

 

Mataderos es el barrio por excelencia de la carne porteña, y en las últimas semanas se nota la preocupación de comerciantes y titulares de frigoríficos como el conocido (Riosma) que debió suspender personal y que ve en riesgo su continuidad; es unánime el comentario “a carne compite con el dólar” en su escalada de

 

aumento inclusive muy por encima de los índices inflacionarios de los tres primeros meses del año. Según información proporcionada por el Instituto de Promoción de Carne Vacuna (IPCVA). En febrero, los precios de la carne vacuna aumentaron, en promedio, un 14 por ciento, que en el agregado del año alcanzan una suba 23 por ciento. Los cortes con mayores aumentos fueron los más baratos. El consumo de carne roja sigue, desde 2018, a la baja. Según el relevamiento del IPCVA, Los cortes que tuvieron las mayores subas fueron osobuco, con un 19,2 por ciento, que alcanzó un precio de $132 por kilo, cuadrada (18,3%) con 255 pesos por kilo, picada común (18,3%) con 142 pesos, roast beef (17,6%) con 206 pesos, falda (17,2%) con 147 pesos y tortuguita (17%) con 217 pesos. Alberto Williams, de la asociación de propietarios de carnicerías en la Ciudad de Buenos Aires expresó su preocupación en Pagina 12.  Las entidades ganaderas relacionaron esta suba de precios no sólo a la devaluación sino también a factores climáticos que redujeron la oferta y advierten que todavía falta trasladar parte de la devaluación al precio interno. El último informe de la Cámara de la Industria y Comercio de Carnes (Ciccra), marca que “entre enero de 2018 y enero de 2019 la baja del promedio general –del precio medido en dólares de la hacienda en el mercado de Liniers– fue de 14,6 por ciento”. Algunos otros precios promedio en la ciudad de Buenos Aires relevados fueron el asado de tira a 218 pesos por kilo, el bife ancho a 210 pesos por kilo, el bife angosto a 230 pesos por kilo y la bola de lomo 249 pesos por kilo. Por su parte, como consecuencia de la suba continua, el consumo quedó en 50,8 kilos por habitante año, un 9,9 por ciento por debajo de lo que se registró en el mismo lapso del año pasado, según datos de la Cámara de la Industria de la Carne (CICCRA). Esta cantidad representa el menor volumen per cápita de consumo para todos los primeros bimestres desde 2011. “Desde comienzos de diciembre los aumentos en las carnicerías llegan al 40 por ciento, ya no se puede vender. Teníamos el kilo de milanesa a 200 pesos y ahora a 300, ya no está al alcance, un jubilado no tiene chance de comer carne”, informó en el periodico.{jcomments on}

 

Paseos Pedagógicos al patrimonio artístico con escuelas públicas” en la Casona de los Olivera de Parque Avellaneda. “Miradas que crean mundos.”¿Qué mundos encierran las obras de arte? ¿Podemos conversar con las obras? ¿Qué sentidos tienen las obras de arte para todos/as y para cada uno/a? 

 

Y… si inspirados en el arte creamos nosotros/as algo nuevo? Recorriendo las muestras temporarias descubrimos la pluralidad del arte contemporáneo en pinturas, fotografías, arte textil, video arte, instalaciones, objetos…. La diversidad del arte (soporte, lenguajes, formas, temáticas, materiales y procedimientos) para abordar la diversidad cultural y social. Diferentes propuestas expresivas y creativas en las que se integran distintos lenguajes artísticos.
Destinado a alumnos y alumnas de nivel inicial y primaria.
Paseo Experiencias Contemporáneas
¿Qué es una obra de arte?, ¿Por qué el artista empleó ese material?, ¿Cómo trabajó?, ¿qué significa esto para mí?, ¿Qué significa para nosotros?, ¿Cómo la construirías vos?
Recorriendo las muestras temporarias de La Casona de los Olivera, descubriremos la pluralidad del arte contemporáneo en pinturas, fotografías, arte textil, videoarte, instalaciones, objetos. La diversidad del arte (soportes, lenguajes, formas, temáticas, materiales y procedimientos) para abordar la diversidad cultural y social.
Destinado a alumnos y alumnas de escuela primaria y escuela media.
“Tallando Historias”:
¿Por qué hay esculturas en el Parque?
¿Para qué utilizan los escultores, motosierras, cinceles, gubias y mazas?, ¿Todas las esculturas son monumentales?
¿Qué historias de madera y piedra se esconden en las esculturas?
Recorriendo la Muestra de Esculturas al aire libre, exploraremos las herramientas que emplean los escultores y las texturas y formas de las obras a través de la expresión corporal y los sentidos.
Destinado a alumnos de nivel inicial (salas de 4 y 5 años).
Solicitar turno por mail: chacradelosremedios@gmail.com {jcomments on}

Una jornada de lucha, ni más ni menos eso, es este día Internacional de la Mujer, en la Ciudad de Buenos Aires, la movilización principal está prevista para las 17 horas desde Congreso a Plaza de Mayo. Esta será la tercera ocasión en la Argentina adhiere al paro. Habrá concentraciones en todas las provincias. 

 

La movilización, que se espera sea multitudinaria se desarrollará desde el Congreso hasta Plaza de Mayo en contra del ajuste, los despidos y las violencias estatales. También se pedirá por el fin de los femicidios y travesticidios. El 8 de marzo de 1908, un suceso transcendental marcó la historia del trabajo y la lucha sindical en el mundo entero: 129 mujeres murieron en un incendio en la fábrica Cotton, de Nueva York, Estados Unidos, luego de que se declararan en huelga con permanencia en su lugar de trabajo. El motivo se debía a la búsqueda de una reducción de jornada laboral a 10 horas, un salario igual al que percibían los hombres que hacían las mismas actividades y las malas condiciones de trabajo que padecían. El dueño de la fábrica ordenó cerrar las puertas del edificio para que las mujeres desistieran y abandonaran el lugar. Sin embargo, el resultado fue la muerte de las obreras que se encontraban en el interior de la fábrica. Ese mismo año, el 3 de mayo, se realizó un acto por el día de la mujer en Chicago, preámbulo para que el 28 de febrero de 1909, en Nueva York, se conmemore por primera vez el “Día Nacional de la Mujer”. Con este antecedente, un año después, en 1910, se desarrolló la segunda Conferencia Internacional de Mujeres Socialistas, en la capital danesa, Copenhague. El tema central fue el sufragio universal para todas las mujeres, y por moción Clara Zetkin, líder del “levantamiento de las 20.000”, se proclamó oficialmente el 8 de marzo como el Día Internacional de la Mujer Trabajadora, en homenaje a las mujeres caídas en la huelga de 1908. Más cerca en el tiempo, en 1977, la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) designó oficialmente el 8 de marzo el Día Internacional de la Mujer. Luego, en 2011, se celebró el centenario de la celebración, con la premisa de Igualdad de Género y el Empoderamiento de la Mujer (ONU mujeres). {jcomments on}

 

Este domingo 10 de marzo dará comienzo la temporada número 33 de la Feria de las artesanias y tradiciones populares de Mataderos, desde las 11 hasta las 19 horas se desarrollará este evento que ya es un clásico en las actividades culturales porteñas, con su habitual festival folklorico en el escenario de Avda. de Corrales

 y Lisandro de la Torre. En esta ocasión particiarán del debut de la feria en el 2019 Mujer Trova, Juanjo Abregú, Las Voces del Plata, Voces Nativas, Maximiliano Gomez, el ballet Los del Alba y muchos artistas mas que pasarán durante toda la tarde por el escenario del barrio de Mataderos. A tan sólo media hora del centro porteño, la fisonomía de la ciudad cambia rotundamente. El ritmo frenético de sus calles, los edificios altos e imponentes y sus anchas avenidas dan lugar a la tranquilidad del barrio de Mataderos, donde los visitantes llegan con un objetivo definido: conocer su feria, nacida hace más de 30 años, y cuyo nombre formal ya es todo un anticipo de lo que va a encontrar: “Feria de las Artesanías y Tradiciones Populares Argentinas”. Frente al antiguo Mercado Nacional de Hacienda (adonde llegaban las reses de ganado vacuno para ser controladas y vendidas para el consumo interno), se despliegan más de 700 puestos, de lo más variados. Allí se pueden encontrar desde finas piezas de platería hasta mates, ponchos, mantas, facones y objetos de cuero. Si es la hora del almuerzo, no hay de qué preocuparse, ¡sobran opciones gastronómicas! Obviamente la gracia de estar allí es probar los sabores autóctonos, por lo cual el menú se define entre empanadas (envoltura de masa rellena de carne picada, frita y condimentada), locro (guisado a base de maíz), pastelitos, tortas fritas, tamales y carne al asador, entre otras delicias criollas. Un dato para tener en cuenta: mientras se realiza el paseo, de fondo podrá escucharse la melodía de zambas y chacareras. Son estilos musicales típicos de la Argentina, además del tango, más conocido a nivel mundial. El plato fuerte de la feria, que fue declarada Patrimonio Cultural de la Ciudad por la Legislatura, es su programación artística: festivales en los que se realizan guitarreadas, danzas típicas y conciertos de numerosos músicos folclóricos, y espectáculos de destreza gauchesca y carreras de sortijas (en ocasiones especiales).{jcomments on}

En el Centro de Exposiciones y Muestras La Casona de los Olivera continúa desarrollándose la 1º Muestra Institucional. Exposición anual de producciones visuales realizadas por talleres de arte de instituciones públicas y/o privadas, fundaciones, asociaciones, emprendimientos colectivos de diversos géneros y estilos.

 

 Proyecto La escuela pública, escenario de miradas con Mabel Frankel, Catalina Escandell, Myriam Díaz, también se podrá apreciar Máquina de Regar: Proyecto El/Lo otro con: Gabriela Alicia Berutti / Miriam Hecht / Sara Noemi Slipchinsky / Marina Btesh / Analia Hahn / Silvina de la Carreras / Lilian Margulis / Sandra Marinescu / Rosa Wolkowiski / Laura Nucenovich / Débora Weisvein Gabriela Esterovich, bajo la curaduría de Lucía Kuschnir. Mientras que en la Sala Vecinal en el 1º piso estará la exposición de Adriana Mazzota “Instrumentos del Silencio”, Inspirada en instrumentos musicales antiguos, pero sin el propósito de copiarlos en su formato tradicional, la artista se vale de recursos plásticos propios de la escultura, para su realización. “Sonidos ausentes de mudos instrumentos que buscan evocar en cada espectador una melodía distinta, única, personal…”. También en la Sala vecinal Hall de Planta baja estará el taller de la expositora Paz Brarda, con Collage Analógico, Yuxtaposiciones, recortes, calados y ensambles forman paisajes oníricos e historias visuales. Provenientes de enciclopedias, revistas y libros antiguos, estos pequeños collages configuran una variedad de lenguajes de carácter surrealista, una invitación a sumergirse en lo imposible, todo en la Casona de los Olivera del Espacio Cultural Chacra de Los Remedios de Parque Avellaneda. Tambien habrá una amplia e interesante propuesta musisca en el escenario del Playón del Antiguo Tambo el sabado y domingo, las actividades al aire libre se suspenden por lluvia, y son todas con entrada libre y gratuita.{jcomments on}

En el día de ayer comenzó la inscripción para actividades en el Polideportivo Santojanni Patrón 6222 del barrio de Liniers de la Comuna 9 porteña, como todos los años durante el mes de marzo se realizan las inscripciones para realizar actividades gratuitas en los polideportivos dependientes del Gobierno de la 

 

Ciudad. En estos espacios públicos y gratuitos, se ofrecen prácticas deportivas y recreativas, orientadas a todos los vecinos de distintas edades. La Ciudad cuenta con 14 Polideportivos en los cuales se practican un total de 68 disciplinas. La Ciudad tiene como una de sus premisas por excelencia, el fomento de la práctica deportiva, y para ello cuenta, entre muchas opciones, con 14 polideportivos que ofrecen a todos los vecinos la oportunidad de iniciarse, desarrollarse y formarse en el deporte. En cada una de las sedes se brindan actividades para niñas y niños, y adultos. Para los más pequeños, de 3 a 6 años, les ofrecemos Educación Física Infantil. Luego comienzan las Escuelas de Formación Deportiva, en las que todos los chicos y jóvenes pueden aprender y perfeccionarse en la disciplina que más les guste. También se desarrollan prácticas deportivas destinadas a adultos y adultos mayores, convirtiendo a los polideportivos en un espacio para que toda la familia pueda disfrutar del deporte en un entorno de cuidado y seguridad. Para ello, la Ciudad encaró el proyecto de puesta en valor para poner en las mejores condiciones a los polideportivos, en uno de los compromisos de Gobierno para que todos los vecinos disfruten de los espacios públicos y que, a su vez, mejora la calidad de la oferta deportiva. Requisitos de inscripción en cualquier actividad: Presentar fotocopia del DNI (si es menor también el DNI de un adulto responsable), apto médico y la ficha de inscripción (original y copia), que se puede descargar más abajo. Toda esta documentación hay que presentarla en el polideportivo elegido y en el horario de la actividad requerida.{jcomments on}